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职业教育数字化转型八大路径 |
2023-02-27 |
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职业教育发展现状、存在问题及对策 |
2023-02-02 |
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打造“双师型”教师标准升级版 |
2022-12-20 |
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“五位一体” 全程管评 数据循证 |
2022-11-03 |
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怀进鹏：以数字化为杠杆，撬动教育整体变革 |
2022-09-24 |
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观点 | 任占营：新时代深化职业教育评价改革的现实意义、政策路径和成效表征 |
2021-12-28 |
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职业教育如何与高端产业相匹配 深圳信息职业技术学院推进部省共建的创新探索 |
2021-12-28 |
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教学诊改必须注意的若干问题--基于时代使命和职校内涵发展的分析 |
2020-03-09 |
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诊改效果好不好科研也要量一量 |
2019-09-04 |
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高职院校“诊改”制度建设引导管理变革 |
2019-05-28 |
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质量保证 成就高等职业教育具有中国特色、世界水准的源动力 |
2019-05-28 |
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提升质量，制度与文化变革要同步 |
2019-05-28 |
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“问题”切入：高职院校教学“诊改”工作的推进策略 |
2019-05-28 |
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高职院校内部质量保证体系建设的思考 |
2019-05-28 |
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诊断与改进需要多一点豪气、勇气和真气 |
2019-05-28 |
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关注职业院校教学诊改工作⑨：编制中职诊改方案有“诀窍” |
2019-05-28 |
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关注职业院校教学诊改工作⑧：推动诊改需要系统发力 |
2019-05-28 |
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关注职业院校教学诊改工作⑦：高职院校治理范式的改革 |
2019-05-28 |
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关注职业院校教学诊改工作⑥：用课程诊改带动教学质量提升 |
2019-05-28 |
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寻找提高教育质量的行动逻辑 |
2019-05-28 |
