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“双高”元年，高职样板房如何打造 |
2020-03-09 |
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期待“双高计划”成职教发展“样板” |
2020-03-07 |
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新时代新任务：推进职业院校开展高质量职业培训 |
2020-03-05 |
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高校思政课提升“思想含量”，党政干部走上讲台 |
2020-03-01 |
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教育部办公厅关于学习宣传和贯彻实施 《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》的通知（教社科厅函〔2020〕1号） |
2020-02-26 |
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《职业技术教育》（北大核心）2020年组稿重点选题 |
2020-01-16 |
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《教育与职业》（北大核心）2020年组稿重点选题 |
2020-01-16 |
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面向2035设计“双师型”中国样本 |
2019-12-09 |
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优先发展，推动教育走进新时代——十九大代表议报告谈体会 |
2019-11-06 |
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教育供给侧改革的最大潜力在于职业教育 |
2019-07-30 |
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大学教育vs职业教育──学什么才不会在未来被淘汰？ |
2019-07-15 |
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教育现代化评价是万能的吗？ |
2019-06-09 |
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人才培养，有专业素质还要有国际视野 |
2019-05-31 |
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高职创新发展需要“动力转换” |
2017-05-23 |
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精准扶贫，职业教育有先天优势 |
2017-05-02 |
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职业教育的“跨界”探求------从校企合作到现代学徒制 |
2017-04-17 |
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现代学徒制：因地制宜 殊途同归 |
2017-04-07 |
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教育部长陈宝生谈职教：既要培养爱因斯坦、爱迪生，也要培养鲁班 |
2017-04-18 |
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试点现代学徒制，“师傅”从何处寻？ |
2017-04-10 |
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高职可持续发展要走出两个“误区” |
2017-04-10 |
